23.5.15

É sin ke fradu: AlupeKiar




purtᾶtu nos_ nos manifeʃtu ɨlejturaɫ ta ɐsẽtɐ fũdɐmẽtɐɫmẽtĩ ẽ doiʃ grᾶdɨʃ pilarɨʃ­ primejru e nɐ duminju ĩʃtitusjonɐɫ­­_ nɐ duminju ĩʃtitusjonɐɫ­­ nu tẽ kes dos grᾶdis ejʃus dʒɐ N Rifiri ũ ke ɐprufũndamẽtu da dɨmokrɐsiɐ lukaɫ i sɨgũdu grᾶdɨ ejʃu e ɐsũsãw peluʃ ɔrgᾶwʃ munisipajʃ di ɐwtunumiɐ kɨ lej tɐ kõfɨri-ɫ i purtᾶtu pɐ promovɨ pruʒɛtuʃ dɨ dɨzẽvoɫvimẽtu suʃtẽtadu dɨ dɨ sᾶw dumĩgu_ ɐ nes_ komu djɐ N falɐ prumeru e duminju_ nɐ sugũdu            nɐ sugũdu ejʃu primeru kõdisᾶw pa bo ɐsumɨ otonomiɐ kɨ nes mumẽtu kɐ stɐ asumidu_ purkɨ nu stɐ ũ kámɐrɐ di mᾶwʃ ʃtẽdidɐʃ nes mumẽtu_purtᾶtu bu tẽ kɨ tẽ kɨ tẽ ũ ekipɐ kɨ e kɐpas dɨkõnsebɨ  ezekutɐ pruʒɛtus dɨfiniduʃ pɐ ɔrgᾶwʃ munisipajʃ_ purtᾶtu ẽ sɨgũdu lugɐr nu tẽ kɨ vɐlorizɐ_purtᾶtu nu tẽ kɨ vɐlorizɐ u pɐpɛɫ dɐ prɔpriɐ ɐsẽblejɐ munisipaɫ kɨ nes mumẽtu li ũ ɔrgᾶu sɨkũdɐrizadu nes kõseλu_ mɐs komu tẽpu e limitadu N tɐ pasɐ já nɐ keszotu kɛ dɨzẽvoɫvimẽtu_purtᾶtu_ setorɨʃ_pulitikɐʃ setoriajʃ dɨ dɨzẽvoɫvimẽtu _ kɨ nu tɐ apoʃtɐ nɐ mudernizɐsᾶw dɨ ɐgrikuɫturɐ pɨkwarjɐ nɐ pɨrʃpetivɐ dɨ ɔfɛrtɐ dɨ produtuʃ dɨ kwɐlidadɨ omẽtu dɐ produsᾶw­_du // Rẽ/ nivɛɫ dɨ Rẽdimẽtu dɨ produtorɨʃ i da kwɐlidadɨ dɨ vidɐ purtᾶtu duʃ produtorɨʃ_ mɐs tᾶbe nɐ ɐpoju ɐ aʒẽtɨʃ ɨkunɔmikuʃ lukajʃ_ prumusᾶw dɨ produtorɨʃ lukajʃ_ fumẽtu ɨ ɐpoju ẽkwɐdrɐmẽtu du setor turiʃtiku_urbɐnizɐsᾶw ĩfrɐʃtuturɐsᾶw ɨ ɐbitɐsᾶw_ ɨ pulitikɐʃ dɨ dɨzẽvoɫvimẽtu susjaɫ_ ũ arjɐ fuɫkraɫ_ kɨ e arjɐ dɨ juvẽtudɨ kuɫturɐ ɨ dɨʃportu_ ɨ kuɫturɐ li nɐ kõseλu dɨ sᾶw dumĩgus tẽ kɨ bẽ ser episẽtru ɐpɐrtir du kwaɫ nu tɐ nu tɐ dizẽvove tudu u Reʃtu_ purkɨ e ũ putẽsjaɫ_ e ũ ʃpesifisidadɨ des kõseλu_ ᾶtõ nu tẽ ki ɐpostɐ fortɨmẽtɨ ɨ sɨ nu tivɛr opurtunidadɨ nu ta bẽ ɐnũsiɐ li_ ɨ komu ĩdɐ N stɐ na tẽpu_ dɛʒdi lɔgu skɔlɐ di muzikɐ dʒɐ nu stɐ ku prujɛtu ku … pruʒetɐ ɨ kumesɐ ĩplɨmẽtɐ ɐkɐdemiɐ dɨ muzikɐ ɨ tɨatru _tjatru_ nɐ ĩʃtɐlɐsᾶw nɐ ᾶtigɐ ʃkɔlɐ vɐriᾶtɨ ke aʃpirɐsᾶw ᾶtigɐ dɨ munisipɨʃ dɨ sᾶw dumĩguʃ_mɐs tᾶbẽ omenaʒejɐ ɨ vɐlorizɐ noʃ produtorɨʃ lukajʃ kɨ tᾶbe te es mumẽtu li nu kɐ tẽ_ nu kɐ tẽ odjadu Rikuƞesimẽtu dividu des des nes pɨrʃpetivɐ li



11.5.15

C(K)atxorrindade ... té bó!

Legislar o imaterial,
É legislar a respiração.
... inspira, inspira, inspiração!
 
TG: Obviamente que sim. Obviamente que sim. E o argumento que muitas vezes nos dizem — que não pode haver duas variantes (uma portuguesa e uma brasileira) porque se não todos os outros países de Língua oficial portuguesa iam querer estabelecer a sua variante e não havia Língua que aguentasse oito variantes — é um argumento inaceitável. Até porque é um argumento racista. Porque é que Portugal e o Brasil haviam de ter mais direitos do que os países africanos ou Timor ou o que seja a uma variante da Língua do que os outros? Se nós não vivermos de costas uns para os outros, se os livros circularem, se nós nos lermos, se nós conversarmos, não temos dificuldade nenhuma em nos entender. Agora, o Brasil sempre ergueu barreiras alfandegárias terríveis em relação aos livros portugueses, que chegam lá a preços proibitivos. Enquanto nós nunca tivemos essas barreiras em relação aos livros brasileiros. Entramos nas livrarias e eles estão lá todos — os autores principais. Portanto não existe barreira, a não ser económica, política, outra qualquer. Mas de dificuldade, não existe. Quando não percebemos perguntamos ou vamos a um dicionário. Os dicionários são úteis, justamente. A flora e a fauna variam; se eu não souber o que é “botar a boca no trombone” vou ver o que é que isso significa no Brasil e quer dizer “espalhar aos quatro ventos”.

MM_AO

7.5.15

X


Se ma(i) ka ta ngatxa, el é preta
mulata de berso de cancaran
Se pa(i) ka ta fradu-fra, el é tuga
branco de batina ke cai na cancaran,


Na ta djuguta  esis caba fepo!

Sinal na txom de terra bur-bur
ta papia, ma só na lingua de mulato.


(...)

Antan, karkel un pode papia de bilingismo?


Dimocrasia é rabolisento, primero, el da da-u kuza-l fra.
 E um Fra-fra. Screbi-screbe gó é um xatisa!



(...)
 "O estabelecimento e a construção progressiva de um real bilinguismo corporizam estratégias visando o objetivo maior de conceder um estatuto digno para a língua nacional, na linha do que estipula a Constituição da República, que incumbe fundamentalmente ao Estado: preservar, valorizar e promover o desenvolvimento da Língua Materna, as condições de e para sua oficialização, bem como incentivar o seu uso na comunicação escrita." In Resolução n.º 32/2015